积累与运用40%
一、认真抄写下面这段话，要求书写工整，无错别字，并注意标点。3%
童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心
二、选择正确的选项填在括号里。9%
1.“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢!其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。”破折号的作用是……………………………………………………（A）
A.解释说明B.话题的转折C.声音的延长D.引出下文
2.“扇动翅膀来扑打我。”与句中的“扇”读音相同的词语是………………（C）
A.电扇B.风扇C.扇风D.扇子
3.“我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了。”句中的“笨拙”应读作……（B）
A.bènzhuóB.bènzhuōC.bèngzhuóD.bènzuō
4.下面三组词语中没有错别字的一组是…………………………………………（B）
A.磕睡唉声叹气B.殷切哄堂大笑C.砸锅通情达里D.妩媚豪无怨言
纠错：磕（瞌）睡通情达里（理）豪（毫）无怨言
5.下列词组中“的”“地”“得”用得不恰当的一组是…………………………………（C）
A.英武的风姿飞快地闪躲B.辉煌的时刻踩得吱吱响
C.充分得自信期待的目光D.跑得真快笑得开心
纠错：充分的自信
6.大家都说牛的眼睛看人觉得人比牛大所以牛是怕人的鹅的眼睛看人觉得人比鹅小所以鹅不怕人这句话正确的标点是………………………………（C）
A.：，，。，，。B.，，，。，，。C.：，，；，，。D.，，，；，，。
7.就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。这句话中引号的作用是……………（B）
A.表示特定称谓B.表示特殊含义C.表示否定的意思D.强调，着重指出
8.“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来”句中所用的修辞方法是…………（B）
A.比喻B.拟人C.夸张D.反复
9.“他们从没见过这样窝囊的老虎”中窝囊的意思是……………………………（D）
A.倒霉的B.愚蠢的C.烦闷难受的D.无能的
三、按要求填空。22%
1.读拼音，写词语。8%
一场大雪过后，窗外已是bīngtiānxuědì（），那些wánpí（）的孩子已在雪地上打起雪仗。打输的一组kuìbài（）下来，chóngzhěngqígǔ（）等待反击，得胜的一组则在雪地里shǒuwǔzúdǎo（）。远处是几个滑雪的孩子玩得déxīnyìngshǒu（），他们的脸上写满了zìxìn（）和zìháo（）。
参考答案：冰天雪地顽皮溃败重整旗鼓手舞足蹈得心应手自信自豪
2.把下列的词语补充完整。6%
尺有所短，（寸有所长）。机不可失，（时不再来）。
（失之毫厘），谬以千里。病从口入，（祸从口出）。
一言既出，（驷马难追）。比上不足，（比下有余）。
3.选词填空。2%
欺负欺辱
①我再也不敢故意（欺负）他了。
②我决为不能容忍（欺辱）中国人的行为。
4.按照课文内容和课外阅读填空。6%
①鹅听见了，就（竖）起头来，（侧着）眼睛看了看，竟（爬）到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们（走）过来;还（伸长）脖子，吭吭地（叫着），（扑打）着大翅膀，好像在它们眼里（根本没有我们这些人）似的。
②请写出希腊神话中四个神的名字（宙斯）、（阿波罗）、（赫拉）、（雅典娜）。
四、按要求写句子。6%
1.用动作描写“害怕”：看到前面的狼狗，我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。（仿写句子，用动作描写“着急”。）
他嘴里喃喃自语,两只手绞在一起,不停地来回踱步
2.这种懊恼终于引起了长辈的注意。（缩句）
懊恼引起了注意。
3.金奎叔用大手摸摸我的头，说:“鹅有什么可怕的!”（改成陈述句）
金奎叔用大手摸摸我的头，说：“鹅不可怕。”
阅读理解30%
五、阅读文章，完成指定的题目。30%
（一）《牛和鹅》节选15%
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
直到现在，我还记着金奎叔的话。
1.“无缘无故”的意思是（没有一点原因）。2%
2.划“____”的句子，连用两个“（！）”和一个“？”，表现了“我”的（自信勇敢）。3%
3.“我记住金奎叔的话”中“金奎叔的话”指的是什么？2%
鹅要是欺负人，要勇敢掐住它的脖子，不要害怕它。
4.“我”不再欺负牛了，是因为（我”觉得不应该因为牛把“我们”看得比它大，就平白无故地欺负它，要善待它。）。2%
5.联系全文想一想，“我”对牛和鹅的态度发生了哪些改变，并谈谈对自己的启发。6%
前：欺负害怕
后：不欺负不害怕
启发：看事物的态度不同，所得结果也会不同。
（二）迷途笛音15%
那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。
一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔（bēnbèn√）向“更危险的地带”了。
等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……想着想着，不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……
突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削（xuēxiāo√）着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？
①“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？”
我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”
“请耐心等上几分钟，”卡廷说：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”
②卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……
当时，我心中充满感激。而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心良苦！那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
1.给文中的加点字选择正确的读音，用“√”画出来。2%
bènxiāo
2.写出下列词语的近义词。3%
孤寂——（孤独）领悟——（领会）纯朴——（朴实）
3.仔细阅读文章，完成练习。5%
时间：一个夏季的下午
地点：废弃的采石场
“我”迷路的原因：“我”随一群小伙伴穿越一条小路后，他们把“我”留在了原地。
事情发展的过程：卡廷和“我”亲切交谈，并送“我”柳笛，和“我”一起吹着柳笛回家。
最后的结果：“我”安全回到家。
4.想一想文中画“”的句子各属于什么描写。2%
句①（语言描写）句②（动作描写）
5.“我”今天为什么尊敬地卡廷为“先生”？3%
因为他用乡下人的纯朴保护了一个小男孩强烈的自尊。
习作30%
提示与要求：
童年是多么美好纯真的记忆啊！你是否有回忆起来让人忍俊不禁的童年往事呢？你是否有过与众不同的童年经历呢？现在请把你童年往事写下来吧!题目自拟，要写出自己的真情实感。不少于字。